УНО

На базе МС(К)ОУ № 44 г. Тирасполь 27 октября 2024 года состоялось городское методическое объединение учителей-логопедов и учителей-дефектологов МДОУ и МС(К)ОУ по теме «Эффективные формы реализации успешной коррекционной работы с воспитанниками и их семьями». Данное мероприятие объединило учителей-дефектологов, которые смогли поделиться эффективными формами взаимодействия с воспитанниками и их семьями, своими наработками, практическим опытом в дефектологической области.

В рамках городского методического объединения учитель-дефектолог МС(К)ОУ № 44 Наталья Анатольевна Бакош, воспитатель МС(К)ОУ № 44 Людмила Ивановна Водоненко и музыкальный руководитель МС(К)ОУ № 44 Виктория Валерьевна Шкафар представили интегрированную НОД «По страницам сказок» со слабовидящими детьми подготовительной к школе группе.

Коррекционно-образовательная деятельность была положительно отмечена педагогами и руководителем методического объединения. Присутствующие отметили слаженную работу педагогов и эффективность взаимодействия педагогов с родителями.

Учителя-дефектологи Алла Григорьевна Токарева и Алла Леонидовна Коринь МС(К)ОУ № 44 выступили с докладом-презентацией «Формы взаимодействия учителя-дефектолога с воспитанниками и их семьями».  Алла Леонидовна рассказала о формах взаимодействия учителя-дефектолога с детьми. Алла Григорьевна раскрыла формы взаимодействия с семьями воспитанников. В своем выступлении Алла Григорьевна отметила, что организация полноценного взаимодействия педагогов и родителей продолжает оставаться одной из важнейших задач и приоритетным направлением работы МС(К)ОУ. Необходимо продолжать работу, используя разнообразные формы деятельности, принцип индивидуального подхода для более активного сотрудничества родителей.

Видеоролик подгрупповой коррекционно-развивающей НОД «Разноцветные зонты» со слабовидящими детьми старшего дошкольного возраста и их родителями, представили учитель-дефектолог Алла Леонидовна Коринь и воспитатель-методист по ИЗО Александра Олеговна Хлобостаева.  Алла Леонидовна отметила, что целью показа для родителей подгрупповых занятий, является обучение их приёмам взаимодействия с ребёнком, оказания ребенку действенной помощи в выполнении определённых видов деятельности, приёмам коррекции имеющихся у детей нарушений в развитии зрительного восприятия, в психическом и физическом развитии.

Ирина Юрьевна Бобилева, учитель-дефектолог МС(К)ОУ № 2, раскрыла «Особенности взаимодействия учителя-дефектолога МС(К)ОУ № 2 с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ».

Лариса Михайловна Сильевич, учитель-дефектолог МС(К)ОУ № 44, Марианна Александровна Головчиц, воспитатель МС(К)ОУ № 44, Арина Валентиновна Гончар, учитель-логопед МС(К)ОУ № 44, продемонстрировали видеоролик интегрированного образовательного терренкура «Осеннее путешествие», раскрыли важность и эффективность нетрадиционной формы работы с детьми и их семьями.

Юлия Викторовна Рациборинская, педагог-психолог МС(К)ОУ № 44, провела мини-тренинг с педагогами на развитие коммуникативных навыков. Юлия Викторовна подготовила для педагогов памятки-рекомендации по эффективному взаимодействию с родителями.

Учитель-дефектолог МС(К)ОУ № 2 Анна Анатольевна Марченко, раскрыла опыт работы по теме «Поощрение как метод развития мотивационной сферы у детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями».

Ирина Витальевна Гуслякова, учитель-дефектолог МС(К)ОУ № 2, поделилась опытом работы по теме «Использование визуальной поддержки в коррекционной работе с детьми с ОВЗ»

Презентовала опыт работы по теме «Речевой режим педагогов и родителей при общении с детьми с нарушением понимания речи» Кристина Ивановна Голуб, учитель-дефектолог МС(К)ОУ № 2.

В завершении методического объединения Светлана Евгеньевна Дюряева, учитель-дефектолог МС(К)ОУ № 44 представила методическую копилку «Эффективные дидактические игры и упражнения, направленные на развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения». Светлана Евгеньевна провела с педагогами зрительную гимнастику от усталости и напряжения глаз, и на развитие остроты зрения, после чего предложила учителям –дефектологам поиграть в игры на развитие зрительного восприятия.

В заключительной части городского методического объединения участники обменялись мнениями и отметили высокую подготовку коллег, подчеркнув актуальность и   практическую значимость представленных материалов. Отметили слаженную работу всего коллектива.

Итогом городского методического объединения стало решение о формировании городского методического объединения для учителей-дефектологов.